生命意向

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如果人們不滿足于僅僅是生存著,那么就必須學會思考人生。這一點對于即將走上職業社會的大學生更為重要。????傳統理論對大學生的人生發展,強調的是社會的主體性,重點在約束性。在二十一世紀的今天,這顯然不會受到大學生的歡迎。當代大學生強調人的主體性,重點是能動性。本書出于滿足大學生這種愿望的目的,在職業、學習、財富和愛情這四個最重要的人生領域,全面評介了有關的價值體系、行為規范和社會現象,以便供大學生們自己獨立思考,在分析、理解的基礎上作出選擇,確立自己生命歷程中所要扮演的角色和正確方向。

?目  錄

一、什么是生命意向

 (一)生命意向是圍繞人生目標而主動作出取舍的自我意識

 (二)不同的自我意識活動產生不同類型的生命意向

 (三)生命意向的構建是個性形成、豐富和發展的過程

二、生命意向構建指導之一:職業意向的心理指導

 (一)社會條件與職業意向

 (二)職業意向的主要內容

 (三)職業意向構建中的積極心態

 (四)職業意向構建中的職業錨

三、生命意向構建指導之二:學習意向的心理指導

 (一)學習意向應該遵循的社會要求

 (二)最近幾年直接影響學習意向的社會現實

 (三)學習意向的主要內容

四、生命意向構建指導之三:財富意向的心理指導

 (一)當代社會的財富觀

 (二)財富意向構建中的社會現實影響

 (三)財富意向構建的基本原則

 (四)自我創富的兩種學說

五、生命意向構建指導之四:愛情意向的心理指導

 (一)愛情意向對于生命的意義

 (二)愛情意向的內容及取舍

 (三)愛情意向的禁區

六、構建生命意向的個性動力結構

 (一)生命意向在主體需要的基礎上建立

 (二)生命意向在成就動機、親和動機、權力動機刺激下產生動力

 (三)生命意向在興趣基礎上產生專注

 (四)生命意向受理想、信念和世界觀的影響

七、生命意向構建中的道德制約機制

 (一)把為人民服務作為生命意向構建中道德原則的核心

 (二)生命意向應當以愛國主義為首要道德要求

 (三)生命意向應當堅持集體主義的基本原則

 (四)生命意向構建中的外部約束的內化

八、結尾的話

后記

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